Hvað er Nursing vettvangsnám? Hjúkr

Hvað er Nursing vettvangsnám?
Hjúkrunarheimili vettvangsnám veitir nemendum hjúkrunar tækifæri til að samþætta kenningar og klínísk þjálfun undir eftirliti frá leiðbeinanda. Þetta tekur yfirleitt fram í lok skóla hjúkrunar, sem nemendur eru að undirbúa að útskrifast og slá starfsreynslu. Það felur í sér blöndu af snertið ekki-á klínískri reynslu, Lab vinnu, og í kennslustofunni menntun til að hjálpa nemendum að bæta færni sína. Venjulega ákveðinn fjölda eininga í hjúkrunarrými vettvangsnám þarf fyrir útskrift og fólk þarf að mæta klíníska tímum kröfu áður en þeir geta sótt um lögmannsréttindi sín. Einn hluti af vettvangsnám felur í sér beina umönnun sjúklinga, þar sem hjúkrunarnemar hitta sjúklinga, meta þá, og taka þátt í meðferð. Þeir eru yfirleitt þarf að halda logs, þróa meðferð áætlun, og vinna með the hvíla af the lið. Klínískar snúningum getur veitt tækifæri til að fara í gegnum ýmsum stillingum, þar á meðal sérhæfðum umhverfi eins börnum og geðsjúkdóma einingar. Auk þess á hjúkrunarheimili vettvangsnám, fólk getur unnið í Lab. Þeir geta æfa klíníska færni í Lab auk þátttöku í annarri starfsemi. Þessi þáttur í námi í hjúkrunarfræði felur einnig námskeið og umræður þar hjúkrunarfræðingar læra um mismunandi efni, nútíð tilvikum og ræða reynslu sína. Markmiðið er að hjálpa þeim að beita fræðilegri menntun þeir fengu að aðstæður alvöru-heiminum, svo þeir geta verið árangursríkar hjúkrunarfræðinga eftir útskrift. Schools hjúkrunar kann að hafa eigin fylgir þeirra sjúkrahúsum auk sambönd við svæðisbundnum aðstöðu til að veita klíníska reynslu fyrir nemendur. Á vettvangsnám þeirra, fólk þarf yfirleitt að fylgja FACILITY-sérstakur stefnu auk viðmiðunarreglur sem skólum. Til dæmis, geta þau þurft að vera auðkenningarskjala merkin svo fólk vita hverjir þeir eru, auk kynna sig sem hjúkrunarnemar svo sjúklingar og aðrir skilja hlutverk þeirra í umönnun sjúklinga. Eftir að hjúkrunar vettvangsnám er lokið, eru þátttakendur farið á frammistöðu. Þetta getur falið í sér blöndu af forsendum þ.mt þátttökurétt, fagmennsku, samræmi við lækna siðfræði, og sýnt þekkingu og færni. Fólk sem ekki standast vettvangsnám þarft að endurtaka það, sem hægt er að fresta leyfi umsókn vegna þess að þeir þurfa yfirleitt klínískri reynslu til að verða fullkomlega leyfi hjúkrunarfræðingar. Ef vandamál koma upp á hjúkrun vettvangsnám, þeir geta vera hávaði upp með leiðbeinanda. Þetta getur falið í sér atriði eins þörf fyrir gistingu fötlunar eða hjálpa við persónuleika átök með eftirlit hafa starfsfólk. A leiðbeinanda geta metið stöðuna og gera ákvörðun um hvernig á að halda áfram að tryggja að nemandinn hefur tækifæri til að vera menntaðir á meðan gæsla the vettvangsnám reynslu Fair fyrir alla þátttakendur.

Kết quả (Việt) 1:

Điều dưỡng thực tập là gì?
Điều dưỡng thực tập cho sinh viên điều dưỡng cơ hội để tích hợp lý thuyết và đào tạo lâm sàng dưới sự giám sát của một người hướng dẫn. Điều này thường xảy ra ở phần cuối của trường điều dưỡng, các sinh viên đang chuẩn bị tốt nghiệp và vào làm việc. Nó bao gồm một kết hợp của kinh nghiệm thực tiễn lâm sàng, làm việc trong phòng thí nghiệm, và giáo dục lớp học để giúp học viên nâng cao kỹ năng của họ. Thông thường, một số lượng nhất định của các đơn vị trong thực tập điều dưỡng là cần thiết để tốt nghiệp và mọi người cần phải đáp ứng các yêu cầu giờ lâm sàng trước khi họ có thể áp dụng các luật sư nhân quyền của họ. Một phần của sự thực tập liên quan đến việc chăm sóc bệnh nhân trực tiếp, nơi y tá gặp bệnh nhân, đánh giá họ, và tham gia điều trị. Chúng thường được yêu cầu để giữ các bản ghi, xây dựng kế hoạch điều trị, và làm việc với các phần còn lại của đội bóng. quay lâm sàng có thể cung cấp cơ hội để đi qua một loạt các thiết lập, bao gồm cả môi trường chuyên biệt như trẻ em và các đơn vị tâm thần. Ngoài ra, các thực tập điều dưỡng, mọi người có thể làm việc trong phòng thí nghiệm. Họ có thể thực hành các kỹ năng lâm sàng trong phòng thí nghiệm cũng như tham gia vào các hoạt động khác. Khía cạnh này của giáo dục điều dưỡng cũng bao gồm các hội thảo và thảo luận nơi y tá học về các chủ đề khác nhau, các trường hợp hiện tại và thảo luận về kinh nghiệm của họ. Mục đích là để giúp chúng áp dụng giáo dục lý thuyết mà họ nhận được trong các tình huống thực tế, do đó, họ có thể được y tá hiệu quả sau khi tốt nghiệp. Trường học của điều dưỡng có thể có bệnh viện vốn có của mình cũng như các mối quan hệ với các cơ sở trong khu vực để cung cấp kinh nghiệm lâm sàng cho sinh viên. Tại thực tập của họ, người ta thường cần phải làm theo hướng dẫn chính sách SỞ cụ thể cũng như các trường học. Ví dụ, họ có thể cần phải có văn bản xác định phù hiệu để mọi người biết họ là ai, cũng như thể hiện mình là y tá để bệnh nhân và những người khác hiểu được vai trò của họ trong việc chăm sóc bệnh nhân. Sau khi thực tập điều dưỡng được hoàn thành, các đại biểu đi vào hoạt động. Điều này có thể bao gồm một sự kết hợp của các tiêu chí trong đó có sự tham gia, tính chuyên nghiệp, theo các bác sĩ đạo đức, và chứng minh kiến thức và kỹ năng. Những người không vượt qua thực tập sẽ cần phải lặp lại nó, có thể đình chỉ việc áp dụng giấy phép, vì họ thường đòi hỏi kinh nghiệm lâm sàng để trở thành y tá được cấp phép đầy đủ. Nếu vấn đề phát sinh trong thực tập điều dưỡng, họ có thể được đưa lên với một người cố vấn. Điều này có thể bao gồm các hạng mục như nhu cầu nhà ở của người khuyết tật hoặc giúp đỡ với những xung đột cá tính với giám sát nhân viên. Một người cố vấn có thể đánh giá tình hình và đưa ra quyết định về cách thức tiến hành để đảm bảo rằng học sinh có cơ hội được giáo dục trong khi vẫn giữ những kinh nghiệm thực tập công bằng cho tất cả người tham gia.